岳飛,字鵬舉閱讀答案與翻譯

發布時間: 2020-09-21
岳飛,字鵬舉,相州湯陰人。世為農。父和,能節食以濟饑者。有耕侵其地,割而與之;貰其財者不責償。飛生時,有大禽若鵠,飛鳴室上,因以為名。未彌月,河決內黃,水暴至,母姚抱飛坐甕中,沖濤及岸得免,人異之。少負氣節,沈厚寡言,家貧力學,尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石,學射于周同,盡其術,能左右射。同死,朔望設祭于其冢。父義之,曰:“汝為時用,其徇國死義乎!”
飛至孝,母留河北,遣人求訪,迎歸。母有痼疾,藥餌必親。母卒,水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之。飛曰:“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受,玠益敬服。少豪飲,帝戒之曰:“卿異時到河朔,乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第,飛辭曰:“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平,飛曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣。”師每休舍課將士注坡跳壕皆重鎧習之子云嘗習注坡馬躓怒而鞭之 卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無敢入者。軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。
善以少擊眾。欲有所舉,盡召諸統制與謀,謀定而后戰,故有勝無敗。猝遇敵不動。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術,飛曰:“仁、智、信、勇、嚴,闕一不可。”每調軍食,必蹙額曰:“東南民力,耗敝極矣。”荊湖平,募民營田,又為屯田,歲省漕運之半。帝手書曹操、諸葛亮、羊祜三事賜之。飛跋其后,獨指操為奸賊而鄙之,尤檜所惡也。李寶自楚來歸,韓世忠留之,寶痛哭愿歸飛。世忠以書來諗,飛復曰:“均為國家,何分彼此?”世忠嘆服。
好賢禮士,覽經史,雅歌投壺,恂恂如儒生。每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”然忠憤激烈,議論持正,不挫于人,卒以此得禍。
(節選自《宋史·岳飛傳》,有刪改)
4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(    )
A. 師每休 / 舍課將士注坡跳壕 / 皆重鎧習之 / 子云嘗習/ 注坡馬躓 / 怒而鞭之
B. 師每休舍 / 課將士注坡跳壕 / 皆重鎧習之/ 子云嘗習 / 注坡馬躓怒 / 而鞭之
C. 師每休舍 / 課將士注坡跳壕 / 皆重鎧習之/ 子云嘗習注坡 / 馬躓 / 怒而鞭之
D. 師每休 / 舍課將士注坡跳壕 / 皆重鎧習之 / 子云嘗習注坡/ 馬躓怒/ 而鞭之
5. 下列對文中加點詞語相關內容的解說,不正確的一項是(    )
A. 古人幼時命名,成年(男20歲,女15歲)時取字。字與名有著密切關系,字往往是名的補充或解釋,這叫“名字相應,互為表里”,故字又稱作“表字”。
B. 《左氏春秋》,即《左傳》,全稱《春秋左氏傳》,是我國第一部敘事詳細的紀傳體著作,相傳是春秋末年魯國史官左丘明根據魯國國史《春秋》編撰而成。
C. 跋,即跋文,與序文相對,合稱“序跋”,是用來說明書籍著作的出版宗旨、編輯體例和作者情況等內容的文章,“序”一般置于書前,“跋”置于書后。
D. 投壺,又稱“射壺”,是古代士大夫宴飲時的一種投擲游戲。投壺禮舉行時,賓主雙方輪流以無鏃之矢投于壺中,每人四矢,多中者為勝,負方飲酒作罰。
6. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(    )
A. 岳飛家世代為農,父親岳和心地善良,經常節省糧食救濟貧困饑餓的人。岳飛出生未滿月,洪水暴至,母親姚氏抱著他坐在缸中,被洪水沖到岸邊幸免于難,人們稱奇。
B. 岳飛年少時就很有氣節,還是一個有情有義之人。他跟周同學習射箭,學到了周同的所有本領,可以左右開弓。周同去世后,岳飛每個月都到墳前祭拜師父一次。
C. 岳飛治軍有方,訓練嚴格,紀律嚴明。他的岳家軍“凍死不拆屋,餓死不擄掠”,從不騷擾百姓,而且堅不可摧,軍威震敵,留下了“撼山易,撼岳家軍難”的美名。
D. 岳飛以國家利益為重,總是把個人享樂放在國事之后,因而受到許多人的崇敬。但他忠心憂憤,壯懷激烈,談論問題堅持正義,不給人留有余地,最終因此惹了禍患。
7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)父義之,曰:“汝為時用,其徇國死義乎!”
(2)飛曰:“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受,玠益敬服。


4. C   
5. C   
6. B 
7. ①父親(岳和)認為他很仁義,說:“如果你因時勢而被重用,應該會為國家、為正義獻身吧!”
②岳飛說:“現在連皇上都日夜操勞(宵衣旰食),又怎會是我們當大將的人享受安樂的時候?”推辭不肯接受,吳玠更尊敬佩服他了。


【4題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時,要注意句首發語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動詞,賓語后可以停頓;同時還要注意結構上的對稱,省、對偶、反復等修辭;尤其要關注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。
“休舍”是個固定詞組,休息,中間不應斷開,排除AD;
“注坡”是謂語動詞“習”的賓語,中間不應斷開,排除B。
譯文:岳飛的部隊每次安營扎寨的時候,(他)命令將士們從陡坡上騎馬急馳而下跳躍壕溝,將士們都穿著厚重的鎧甲練習。(岳飛的)兒子岳云曾經練習從陡坡上騎馬急馳而下,戰馬跌倒了,(岳飛)憤怒地拿鞭子抽他。
故選C。
【5題詳解】
本題考查理解古代文化常識的能力,此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意集合語境的含義作答。
B項,“是我國第一部敘事詳細的紀傳體著作”錯,《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體著作。
故選B。
【6題詳解】
本題考查學生歸納內容要點,概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據選項,在文中找到相關語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關句子,然后將原文內容和選項加以對比,即能發現問題。
B項,“岳飛每個月都到墳前祭拜師父一次”錯,根據原文第一段“朔望設祭于其冢”可知,周同去世后,岳飛每個月初一、十五都到墳前祭拜師父,是兩次。
故選B。
【7題詳解】
本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省的內容根據上下文補充,平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。注意重點字:
①義:認為仁義;為時:因為時勢;其:一定;死義:為正義而死。
②宵旰:宵衣旰食,日夜操勞;豈:怎么;卻:推辭;益:更加。

參考譯文:
岳飛,字鵬舉,相州湯陰人,世代務農。其父岳和,常節省糧食周濟窮人。鄉人耕種侵占他家土地,他便割地讓給人家;鄰居向他借錢,他從不去強迫人家還債。岳飛出生時,有大雁般的鳥,在屋頂上飛鳴,其父母便為他取名“岳飛”。岳飛出生不足一月,黃河決堤,洪水暴至,岳母抱著他坐進一個大缸,隨水流漂到對岸得以活命,鄉人都為此感到驚異。 岳飛從小就很有氣節,敦厚少言,家中貧困卻愛好讀書,尤其喜歡《左氏春秋》《孫武兵法》。天生神力,還未成年,能拉開三百斤重的弓,射八石重的箭,在周同門下學習射箭,學完了老師的技藝,能熟練地的使用弓箭。老師周同死后,岳飛每到初一十五便在老師墳前設壇祭奠。他的父親岳和贊許他,說:“你將因這個時代而大展宏圖,也許將為國死難或為忠義而死吧。”
岳飛十分孝順,母親留在黃河以北地區,他派人去尋訪,把母親迎接回來。他的母親有很難治愈的疾病,要喂藥一定要親自來。他的母親去世之后,他三天不喝水不吃飯。他的家里沒有姬妾侍奉。吳玠向來佩服岳飛,想要和他結交,便裝扮了美女送給岳飛。岳飛說:“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃飯歇息,現在哪里是我們當大將的人享受安樂的時候?”推辭不肯接受,吳玠更加尊敬佩服他了。岳飛年輕時候喜歡大量喝酒,皇帝告誡他說:“你將來打到河朔地區,就可以痛快喝酒。”岳飛就再也不喝酒了。皇帝當初想為岳飛建造府第,岳飛推辭說:“敵人還沒有被消滅,怎么能夠建立自己的府第呢?”有人問天下什么時候太平,岳飛說:“文官不愛錢,武將不惜死,天下就太平了。”岳飛的部隊每次安營扎寨的時候,(他)命令將士們從陡坡上騎馬急馳而下跳躍壕溝,將士們都穿著厚重的鎧甲練習。(岳飛的)兒子岳云曾經練習從陡坡上騎馬急馳而下,戰馬跌倒了,(岳飛)憤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一縷麻用來綁草垛,(岳飛)立刻斬首示眾。士兵們晚上宿營,百姓開了自家的門愿意接納他們,沒有兵卒敢進入。(岳飛部隊的)軍號是“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。
(岳飛)擅長以少打多。(他)想要有所行動的時候,就招集全部統制官來一起謀劃,決定了計謀以后再戰斗,所以只有勝利沒有失敗。突然遇到敵人的時候,也鎮定自若,所以敵人說他們是:“搖撼大山容易,搖撼岳家軍困難。”張俊曾經問(他)用兵之術,(他)說:“仁義、智慧、信心、勇氣、嚴格,缺一不可。”每當調配軍糧,(他)一定會皺著眉頭發愁說:“東南地區的民力,消耗凋敝到極點了。”荊湖地區平定后,招募農民耕種田地,又發起軍事屯田,每年節省一半的漕糧。皇帝親手書寫曹操、諸葛亮、羊祜三人的事跡賞賜給他。岳飛在文章后題跋,特地指出曹操是奸賊而鄙視他,這件事特別被秦檜所惱恨。李寶從楚地來歸附,韓世忠要留下他,李寶痛哭著要歸屬到岳飛部下,韓世忠寫書信來告訴(岳飛),岳飛回復說:“都是為了國家,何必分你我呢?”韓世忠為此贊嘆佩服不已。
岳飛尊重賢能禮遇士人,瀏覽經史典籍,平時唱唱雅詩,玩玩投壺游戲,謙遜謹慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時,一定說:“將士們為國效力,我岳飛又有什么功勞呢?”但是他忠心憂憤,壯懷激烈,發表議論堅持正義,不屈服于人,最終因此蒙受災禍。



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